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六合皇小学生思想品德教育现状分析与对策
发布日期:2021-07-22 08:09   来源:未知   阅读:

  六合皇,小学思想品德课与语文、数学课相比教师觉得难教,学生无兴趣。不少家长、教师感叹:现在的孩子怎么坏毛病这么多,打架、吸烟、乱交朋友、好吃懒惰、大手大脚……

  从教师客观方面上讲,教师对思想品德课教学不重视。教学方法单调呆板,不符合认识活动的规律。传授知识单一,缺少情感心理因素。从学生主观方面上讲,由于个别学生受“应试教育”的影响,错误地认为思想品德课没有语文、数学等学科重要,造成了学生的学习心理不平衡,学习态度和学习动机不明确,学习兴趣不浓,缺少求知欲和进取心。还要从家庭、社会对学生的负面影响方面来看,不少家长文化素质低,不能做出表率榜样,大人们的言行中夹杂着脏话、粗话,行为不注意,无形中使学生受到影响,有的家长疼爱子女,常常娇惯,以至于形成习惯。

  针对这些现状,我们作为思想品德教师首先要掌握学生思想特点,结合教材内容,针对学生的心理状态及思想实际,设置具有思维价值的问题,启发学生分析思考。了解掌握学生的思想动态,引导他们逐步树立正确的价值观、人生观,澄清一些模糊的认识。其次要激发兴趣,调节情感,深入研究授课艺术。兴趣是学好任何一门课的前提条件,激发学生学习兴趣,就要讲究教学方法,提高教学艺术。要求我们更要讲究讲课的艺术,不仅道德观点要讲懂,还必须有感染力,要晓之以理,动之以情,以情感人,以行动人,以理服人,才能达到教育目的。第三要联系生活实际,指导道德行为,强化自我教育意识。在思想品德课教学中,结合学生生活实际和思想实际,在指导道德行为中强化自我教育意识是行之有效的。第四要培养学生相互评价、约束、规范日常行为。同学之间相互评价,开展批评与自我批评,并能对发生在别人身上的不规范行为进行监督和帮助,形成良好的校园新风尚。最后要建立健全完善的思想品德评价体系。要建立和健全与素质教育相配套的考核制度,成立评价机构,配备人员,使评价工作进一步科学化,制度化。一是要实行评价目标管理,使评价内容具体化、 强可操作性;增 二是坚持公平、公正、公开的评价原则,采取灵活多样的评价方法和先进的技术,增强思想品德评价的实效;三是发挥创新功能,使广大德育工作者创造性地开展工作。00590.com5G基站是“耗电大户”散

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